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検索結果は 613 件です。62 ページ中 28 ページ目を表示しています。

No.
ID
教材名
Name of teaching material
書籍ページ番号
画像
対象
障害種別
単元・
活用場面
動画
PDF
271
222
5までの数を覚えよう! Let’s learn the numbers up to 5!
・小学部 4年生
・1~10の数字を読むことができる児童
・1,2の数字とドットのマッチングができるが,3~5の数字とドットのマッチングについてはまだ不確実である児童
知的障害教育
自閉症教育
算数,数学
- -
272
221
シーカヤックに挑戦しよう!  Sea Kayak Challenge!
・小学部 5年生
・シーカヤックに乗った経験はない児童
 また,初めの印象が悪いとその後の活動に参加できなくなることもある児童
・ライフジャケットなど,日頃身に付けない物に対して苦手意識がある児童
知的障害教育
自閉症教育
特別活動
その他
- -
273
220
みんな大好き ダンボールすべり台 We all love a cardboard slide
・幼稚部 年長組
・ダンボールで大きな物を作って遊ぶ経験はしていない幼児
・すべり台で遊んだり,高いところに上ったりすることが好きな幼児            
知的障害教育
自閉症教育
遊びの指導
就学前教育
- -
274
217
いつ?だれが?なにをする? When? Who? and What to do?
・小学部 5年生
・「いつ」「だれが」「なにをする」の質問に考えて答えようとする児童
・動詞を未来形や過去形にして話す様子は見られない児童            
知的障害教育
自閉症教育
国語
- -
275
216
ストローポットン~落として遊ぼう~ Straw dropping: Let’s have fun dropping straws
・幼稚部 年少組
・積み木やボールなどの小さな物を指先でつまむことができる幼児           
・プットイン課題や穴の中に積み木等の物を入れることが好きで,何度も取り組む姿がみられる幼児 
知的障害教育
自閉症教育
自立活動
遊びの指導
就学前教育
- -
276
213
並んで行こう!(トークンボード)  Subject/Teaching material Let’s go together! (Token Board)
・小学部 6年生
・ランチルームまでクラスで並んで行くことができず,一人で走って行ってしまう児童
・学校でも家庭でも,教師や保護者の言葉掛けだけでは,一緒に行くことや待つことができず,飛び出し,走って行ってしまうことがある児童
知的障害教育
自閉症教育
自立活動
日常生活の指導
- -
277
212
なにができるかな?バックル、スナップ、ボタンの着脱 "What can you do?" Buckle, Snap and Button Practice
・幼稚部 年長組
・バックルが外せないため,リュックサックを下ろせなくて自分から朝の支度に取りかかれなかったり,ズボンのスナップボタンやボタン掛けがうまくできなくて,着替えに時間がかかったりする幼児            
知的障害教育
自閉症教育
自立活動
就学前教育
- -
278
210
大好きなキャラクターたちが勉強を応援してくれる! My favorite characters cheer me when I study! (a method of increasing motivation)
・小学部 3年生
・絵や写真を見てスケジュールやルールが分かるとそのとおりに取り組むことができる児童
・「やりたい」と思って取り組んだり意欲を継続したりすることが難しい児童
知的障害教育
自閉症教育
教具・補助具
- -
279
208
ロープウェイ Ropeway
・小学部 低学年
・絵カードや身振りのサインは多少分かるが,言葉の理解は難しい児童
・友達の動きに合わせたり,協力したりして,同じ活動で一緒に遊ぶことが難しい児童 
知的障害教育
自閉症教育
自立活動
遊びの指導
- -
280
206
ぴったりお金を出そう Let’s pay the exact amount of money
・小学部 6年生
・1~500までの数字を見て数を言うことができる児童
・買い物学習では,財布の中の硬貨をレジですべて出していた児童
・硬貨の金額を理解できるようになってきた児童
知的障害教育
自閉症教育
算数,数学
- -