新着情報
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2024年 9月 4日4点の新規教材をアップしました。
「動物の数を数えてみよう」
「材料を買いに行こう！」
「『いいね！』を認める・伝える・ほめるカード 」
「身近な音の大きさ（おとのものさし）」
「音って何？」
2024年 1月 10日６点の新規教材をアップしました。
「組成式作成モデル」
「共有結合作成モデル」
「化学反応数合わせ」
「しましまペットボトル」
「筆算の手順表 割り算バージョン」
「マグネット三角定規」
2024年 1月 6日3点の新規教材をアップしました。
「分・分・分度器（ぶん・ぶん・ぶんどき）」
「緯度の意味が分かる地球儀」
「アイロンお助けガイド」
2023年12月27日1点の新規教材をアップしました。
「おなじものはどちら？」
2023年12月14日1点の新規教材をアップしました。
絞り染め補助具「キュット」
2023年12月8日1点の新規教材をアップしました。
「作業や制作時の有用な高さ調整台」
2023年12月6日1点の新規教材をアップしました。
「筆記具＆食事用グリップ」
2023年11月22日3点の新規教材をアップしました。
「たんわりどっさりうんまい柿の実」
「ほっくりでっかいさつまいも」
「にょっきりにょっきりめんこいきのこ」
2023年09月29日1点の新規教材をアップしました。
「休みの日の話」
2023年06月26日5点の新規教材をアップしました。
「掛け時計よ～める」「MAG デジタルタイマー」「避難所シミュレーションボード」「英語の構文丸見えシート」「そうさしやすい かたち」
ぜひご覧ください。
2023年06月01日１点の教材について動画を挿入しました。
「せんせいといっしょにピアノをひこう！」ぜひご覧ください。
2023年05月26日５点の新規教材をアップしました。
「目にやさしい低輝度ノート A page
（ア・ページ）」「安全教育・危険予測学習指導案例（視覚障害）」「すきなのどっち？」「トライゲーム」
「きもち・つたえる・ボード」 ぜひご覧ください。
2023年01月19日４９点の新規教材をアップしました。ぜひご覧ください。
2022年03月18日 以下の新規教材をアップしました。教材名をクリックすると、そのページに移動できます。
2022年03月18日 新規教材をアップしました。
「時間割オブジェクト・キュー」
「時間割ボックス」
「一文字平仮名カード」「行事見通しカード」「数える日にち調べ」「ブレイルセンス シリーズ（機能名：電子メール）」「ブレイルセンス シリーズ （機能：ファイル管理、ワードプロセッサー）」「ブレイルメモチャット」「点訳辞書の活用」「50音ボード（文字盤）」「ウォーターベッド」「ポップコーンづくり」「3Dプリンタによる出力教材」「ネームサイン」「盲ろう疑似体験セット」
2022年01月21日 新規教材をアップしました。
「100億分の1太陽系惑星モデル触察教材」「太陽と地球の大きさ比較モデル触察教材」「地球カレンダーモデル触察教材」「小腸の表面積の大きさを理解するための柔毛モデル触察教材」「温められた空気が上昇することを確かめる実験教材（熱気球）」「手のひらで感じる暖気と寒気実験教材」「前線モデル触察教材」「天気と雲量の関係を理解するための触察教材」「深成岩と火山岩のつくりの違いを感光器で確かめる観察」「城ヶ島の地形立体模型触察教材」「地層（断層）の立体模型触察教材」「地球の自転と太陽の日周運動を理解するための実習」「地球の公転と太陽の年周運動を理解するための実習」
2022年01月18日 新規教材をアップしました。
「手遊び歌」「児童の発言等を書き残した短冊黒板の利用」「整列指導におけるカラーコーンの活用」「地球（直径１㎝）と太陽（直径109㎝）のモデル」「授業支援アプリを用いた６つの食品群の学習」「タブレット端末で操作する「DNA研究の歴史」の仮想実験教材」「自己評価シート」「Web Speech APIを利用した情報保障WEBアプリ」「タイポグラフィーオノマトペー」「インターネット・リテラシー教育用トレーニングツール『Moral Quest』」「振動で時間を知らせるための用具」
2022年01月12日 「ぱくぱくあおむし」 新規教材を更新しました。
2021年12月28日 新規教材をアップしました。
「スケジュールカード」「靴置き場」「数集め」「演奏補助シール『ふえピタ』」「ユニバーサル分度器」「鼻腔を構成する骨教材（解剖学教材）」「眼窩を構成する骨教材（解剖学教材）」「動脈の走行教材（解剖学教材）」
2021年12月27日 新規教材を更新しました。「ミニ シェイカー」「いっしょに チリン」「ころころ ボール」
2021年12月26日 「構文ボード」 新規教材を更新しました。
2021年12月23日 新規教材をアップしました。
「歌紙芝居のめくり台」「歩行者用信号と横断歩道の学習教材」「視力検査練習キット」「棒さし（アクリル棒）」「玉入れ（アクリル）」「サイドステップ練習ボード」「「ドレミ板」で「音のかいだん」覚えよう！」「ボックスステップ練習ボード」「ヒントクイズカード」「がいこつくん」「ふわふわちゃんとぼさぼさくん」「運動チェックシート」「セルフサポートブック」「お楽しみソングブック」
2021年12月18日 「ミシンの上糸と下糸の解説」「へんしんキューブ」「ボッチャの支援用具」 新規教材を更新しました。
2021年12月16日 「捕りやすいしっぽ取り」 新規教材を更新しました。
2021年12月15日 「ひっこぬけ！たのしい算数収穫祭」「秋を感じよう」 新規教材を更新しました。
2021年12月13日 「線対称であることを実際に見る」 新規教材を更新しました。
2021年12月12日 「モデルとヴァーチャルリアリティ（VR)機能を活用した天体学習」 新規教材を更新しました。
2021年12月06日 「拡大解剖学模型（肝臓・胃・十二指腸）」「関節運動」「眼球運動（解剖学教材）」「頭蓋底パズル（解剖学教材）」 新規教材を更新しました。
教材検索 ※検索語句、障害種別、単元・活用場面を入力/選択すると全てに合致した結果が表示されます
教材・指導法一覧のダウンロード
検索結果は 618 件です。62 ページ中 28 ページ目を表示しています。
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No.
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ID
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教材名
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Name of teaching material
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画像
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対象
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障害種別
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単元・
活用場面 |
動画
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PDF
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視力検査練習グッズ | Eye test training tools |
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・検査や検診の内容が分からないこと，見通しがもちづらいことなどにより，検査や検診に抵抗を感じ，落ち着いて検査や検診を受けることが難しい。 ・興味のない物に注目することが難しい。 ・初めての活動や慣れない場面で活動に参加することが難しいが，興味のあることと組み合わせたり，教師と楽しくやり取りをしたりすることを通して，参加することができる。 |
知的障害教育 自閉症教育 |
体育，保健体育 その他 |
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272
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404
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またぎ箱 | Striding boxes |
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・階段の昇降時に，一段一段利き足から上り下りし，反対の足から下りるよう促すと，怖がって拒む。 ・歩行や姿勢保持，段差の昇降時に，左右のバランスに偏りがある。 ・足元が不安定な場所での活動が苦手で，活動に参加するまでに時間が掛かる。 |
知的障害教育 自閉症教育 |
体育，保健体育 |
movie: 1 | - |
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273
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403
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段違い階段 | Irregular staircase |
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・初めての活動には教師と一緒に取り組み，「できた」という実感が得られると繰り返し取り組む。 ・階段の下りは，手すりを持ったり教師の支えを受けたりして，一段一段右足から下り，左足から下ることを促すと，怖がって拒む。 ・歩くときにはつま先から着地したり，片足を上げて体のバランスを保持することが難しかったり，体の動かし方にぎこちなさがある。 |
知的障害教育 自閉症教育 |
体育，保健体育 |
movie: 1 | - |
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274
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338
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「ちぎってならべてラミネート」（ランチョンマット） | Tear, place, and laminate (a placemat) |
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知的障害を伴う自閉症 小学部児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
図画工作，美術 |
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328
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おまかせパズル | OMAKASE (jigsaw) Puzzle (a handmade puzzle with variable difficulty levels) |
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・小学部２年 ・一定量の表出語彙と理解語彙があり，言葉でコミュニケーションをとる（楽しむ）ことができる。 ・絵本や短い文章を読み，内容を理解することができる。 ・しかし，文字を書くことは視写でも難しく，構成活動（書く，描く，パズル，工作，など）への興味関心が非常に乏しい。 |
知的障害教育 自閉症教育 |
算数，数学 自立活動 その他 |
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276
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326
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図形の型はめ | Match the Shapes |
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・小学部（８歳） ・大まかな形を見分ける力が育ち，人に合わせる力を少しずつ育んでいく段階の児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
算数，数学 自立活動 |
movie: 1 | - |
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277
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５までの数を覚えよう！ | Let’s learn the numbers up to 5! |
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・小学部 ４年生 ・１～１０の数字を読むことができる児童 ・１，２の数字とドットのマッチングができるが，３～５の数字とドットのマッチングについてはまだ不確実である児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
算数，数学 |
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シーカヤックに挑戦しよう！ | Sea Kayak Challenge! |
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・小学部 ５年生 ・シーカヤックに乗った経験はない児童 また，初めの印象が悪いとその後の活動に参加できなくなることもある児童 ・ライフジャケットなど，日頃身に付けない物に対して苦手意識がある児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
特別活動 その他 |
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220
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みんな大好き ダンボールすべり台 | We all love a cardboard slide |
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・幼稚部 年長組 ・ダンボールで大きな物を作って遊ぶ経験はしていない幼児 ・すべり台で遊んだり，高いところに上ったりすることが好きな幼児 |
知的障害教育 自閉症教育 |
遊びの指導 就学前教育 |
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いつ？だれが？なにをする？ | When? Who? and What to do? |
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・小学部 ５年生 ・「いつ」「だれが」「なにをする」の質問に考えて答えようとする児童 ・動詞を未来形や過去形にして話す様子は見られない児童 |
知的障害教育 自閉症教育 |
国語 |
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