特別支援教育　教材・指導法データベース

No.	ID	教材名	Name of teaching material	対象	障害種別	単元・活用場面	動画	PDF
51	203	とんとんとんブック	Ton-Ton-Ton picture book	・小学部　２年生・１文字ずつの平仮名のマッチングができるが，文字を読んだり文字で単語を構成したりすることができない児童・教師の動きのまねをしたり，同じフレーズを繰り返す手遊びをしたりすることが好きである児童	知的障害教育自閉症教育	国語	-	-
52	202	だいこん		・小学部　１年生・事前学習を行い，めくりで活動の流れを把握したり模型で体験したりすることにより，活動をイメージすることができる児童・実際の場面で落ち着いて活動に取り組んだり，友だちの様子を見て待ったりすることができる児童	知的障害教育自閉症教育	生活自立活動遊びの指導	-	-
53	200	動物園で遊ぼう２	Let’s play with a zoo set, version 2	・小学部　２年生・シロクマやトラなどの動物や，具体物を操作する活動を好む児童・「〇〇，取って。」等の，短い言葉での依頼に答えることができる児童・「トイレ。」「お茶。」など，単語で要求表現をすることができる児童	知的障害教育自閉症教育	国語自立活動	-	-
54	195	音楽劇『セロ弾きのゴーシュ』		・小学部　６年生・絵本『セロ弾きのゴーシュ』（作：宮沢賢治）の読み聞かせを数回行ってきて，ストーリーを大まかに理解している児童・読み聞かせを見たり聞いたりするだけでは，その内容を理解しにくい部分がある児童	知的障害教育自閉症教育	音楽	-	-
55	194	シャトルを打ち返そう！（バドミントン）		・小学部　５年生・これまでに取り組んだ風船バレーやキックベースボールで，自分に向かってくる風船やボールをよく見て，打ち返したり，蹴ったりすることに慣れてきている児童	知的障害教育自閉症教育	体育，保健体育	-	-
56	188	どんなようす？		・小学部　６年生・「お母さん，行った，〇〇」のように助詞を使用せず，単語をつなげて伝える児童	知的障害教育自閉症教育	国語	-	-
57	186	みんないるかな？		・幼稚部　年少組・遠足で動物園に行ってから，動物に興味をもち始めている幼児	知的障害教育自閉症教育	日常生活の指導就学前教育	-	-
58	185	どんぐりころころのどじょうさん		・幼稚部　年少児・絵本の読み聞かせでは，絵に注目したり，お話を聞きながら教師の言葉や身振りをまねたりする姿も見られる幼児	知的障害教育自閉症教育	遊びの指導就学前教育	-	-
59	182	からだを　ふこう！	Let’s dry ourselves!	・小学部　１年生・自分で体を拭いた経験は少なく，脚の裏側などは，まだボディーイメージが薄い児童	知的障害教育自閉症教育	体育，保健体育特別活動自立活動	-	-
60	179	スプーン差し	Sticking spoons	・小学部　１年生・色（数字）のマッチングができたり，色の名前（数）を言ったりし，パターンで物事を捉えることが得意である（変更が苦手）児童・手先の使い方に課題がある（つまむ，両手の協調運動など）児童	知的障害教育自閉症教育	自立活動	-	-