検索結果は 658 件です。66 ページ中 2 ページ目を表示しています。
| 
              No.
             | 
              ID
             | 
              教材名             | 
              Name of teaching material             | 
              書籍ページ番号             | 
              画像             | 
              対象             | 
              障害種別             | 
              単元・ 活用場面 | 
              動画             | 
              PDF             | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 
              11             | 
              579             | おなじものはどちら? |  |  | 具体物の操作が難しく、視線入力装置やタブレット端末等を使用して学習する児童生徒 | 知的障害教育 肢体不自由教育 病弱・身体虚弱教育 重複障害教育 | 算数,数学 自立活動 | - | - | |
| 
              12             | 
              320             | 足ふみ式自転車 |  |  | 肢体不自由児、 自転車のペダルを踏む動作に必要な、膝や股関節を深く曲げたり伸ばしたりすることが難しい児童生徒 (小学部、中学部、高等部) | 肢体不自由教育 | 自立活動 教具・補助具 その他 | - | - | |
| 
              13             | 
              271             | 人物に注目した記事・コラム |  |  | 上肢操作の困難で書籍・雑誌や新聞が扱いにくい、様々な方法が多いと話題に集中しにくい児童生徒のうち、特に、社会参加や将来について具体的に学ぶ時期にある中高生。 (高等部) | 肢体不自由教育 | その他 | - | pdf: 1 | |
| 
              14             | 
              648             | 中学生音楽学習アプリ「poco a poco」 |  |  | ・書字が困難であったり、ページをめくったりすることが困難な生徒 ・中学生の生徒全般 | 知的障害教育 肢体不自由教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 発達障害 その他 | 音楽 その他 | - | - | |
| 
              15             | 
              26             | フラッシュカード | Flash cards |  |  | 肢体不自由児、視知覚認知に課題がある、「10までの数」の数概念で集合数としてとらえることがむずかしい児童生徒。 (小学部) | 肢体不自由教育 | 算数,数学 | - | - | 
| 
              16             | 
              580             | 分・分・分度器(ぶん・ぶん・ぶんどき) |  |  | ・小学部,中学部,高等部の児童生徒 ・視覚に受容の難しさのある児童生徒 ・複数の情報処理に難しさのある児童生徒 | 視覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 盲ろう教育 その他 | 算数,数学 生活 特別活動 自立活動 遊びの指導 生活単元学習 教具・補助具 その他 | - | pdf: 1 | |
| 
              17             | 
              530             | ステップ可変型楽器 |  |  | ・小学部,中学部,高等部の児童生徒 ・視覚・聴覚に受容の難しさのある児童生徒 ・手と目の協応動作に課題のある児童生徒 ・手の操作性のバリエーションが少ない児童生徒 ・人とやり取りすることが難しい児童生徒 | 視覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 盲ろう教育 その他 | 音楽 生活 特別活動 自立活動 遊びの指導 生活単元学習 教具・補助具 その他 | - | pdf: 1 | |
| 
              18             | 
              443             | へんしんキューブ |  |  | ・小学部児童、中学部・高等部生徒 ・空間認知に弱さがみられる児童生徒 ・手の操作性に困難がみられる児童生徒 | 視覚障害教育 聴覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 自閉症教育 情緒障害教育 重複障害教育 発達障害 その他 | 算数,数学 | - | pdf: 1 | |
| 
              19             | 
              534             | 電動車いすの教程シート |  |  | ・電動車いすの練習を始める児童生徒 | 肢体不自由教育 病弱・身体虚弱教育 | 自立活動 日常生活の指導 | - | pdf: 2 | |
| 
              20             | 
              533             | 筆算の手順表 |  |  | ・筆算の手順が身に付いていない段階の児童 ・学習内容を一つずつ順番に提示した方が理解しやすい児童 | 聴覚障害教育 知的障害教育 肢体不自由教育 言語障害教育 病弱・身体虚弱教育 情緒障害教育 発達障害 | 算数,数学 | - | pdf: 1 |