教材名
天気図カラーシート
※画像にマウスオーバーすると、画像の説明をお読みいただけます。
| 対象 |
肢体不自由児、等圧線の気圧の数値が読み取りづらい たくさんの情報から必要な情報を見つけにくい （中学部） |
|---|---|
| 障害種別 | 肢体不自由教育 |
| 単元・活用場面 | 理科 |
| ねらい | 前線が通過したときの風向･気温の変化を読み取る。 |
| 障害特性に対する配慮点 |
・情報の精選や焦点化を図り、着目する場所や基準、全体像を明確にする。 ・カラー資料の利用や色ペンなどを使って判断基準を明確にする。 ・視聴覚教材（VTR、動画、写真、CG、アニメーション）を使ってイメージ化を図る。 |
| 期待される効果及び成果 |
日本列島上空で、どのような性質の空気のかたまりが通過したしたために、風向や気温が変化したのかがわかりやすい。 また、温帯低気圧の反時計回りの風の吹き方がわかりやすく、前線通過後の風向や気温の違いがわかりやすい。 |
| 使い方 |
カラーシートで着目すべき視点を明確にしつつ学習を順序化する ①温暖前線と寒冷前線が通過した時の天気の変化を、暖気、寒気と関連付けて、断面図を用いて説明する。 ②前線に伴う特有な雲の形を、図(画像)を用いて説明する。 ③温帯低気圧の構造を踏まえながらその位置での気温、風向きを説明する。 ④日本地図と温帯低気圧の構造を、カラー印刷したOHPシートを用いて、ある地点での前線通過と気温と風向きの変化を読み取らせる。 |
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| 書籍ページ番号 |
- 情報提供者 附属桐が丘特別支援学校
- キーワード 情報の焦点化 判断基準の明確化 温帯低気圧 前線 前線と気温の変化
- 作成日時 2014-10-16 10:15:15
- 更新日時 2022-02-10 14:57:27