特別支援教育　教材・指導法データベース

No.	ID	教材名	Name of teaching material	対象	障害種別	単元・活用場面	動画	PDF
621	74	はめ絵パズル	Jigsaw puzzles	知的障害のある児童（小学部）。認知力、集中力、手指の操作性に課題のある児童に活用している。	知的障害教育	教具・補助具	-	-
622	72	紙のれん	Paper Curtain	小学部　低学年　一部高学年含めたグループ（感触遊びの課題を主とした児童により編成）	知的障害教育	図画工作，美術	-	-
623	70	キラキラタンブリン（花型タンブリン）	A twinkling tambourine (flower-shaped tambourine)	知的障害のある児童。腕を伸ばしたり、巧みに動かすことに課題がある児童。（授業では小学部１年生から６年生が、運動会のダンスで使用した。）	知的障害教育	音楽体育，保健体育遊びの指導	-	-
624	69	的あてゲーム	Target Practice Game	知的障害のある中学部・高等部の生徒	知的障害教育	体育，保健体育生活生活単元学習	-	-
625	67	人形劇『山の音楽家』	Glove puppet play, Musicians in the Mountain	知的障害のある幼稚部、小学部の幼児児童（自己表現や他者との関わり、気持ちの表出などが課題の幼児児童生徒。授業では小学部1.2年生、６歳から８歳の児童が活用した。）	知的障害教育	国語音楽生活生活単元学習	-	-
626	64	めくり絵カード「うたラケット」	Flip-up Picture Cards "Song Racket"	知的障害のある幼児・児童(幼稚部･小学部）。（言語によるコミュニケーションが困難な子ども）	知的障害教育	音楽遊びの指導就学前教育	-	-
627	63	新聞棒を使って体を動かそう	Let’s exercise with a newspaper stick	知的障害特別支援学校中学部や高等部の生徒を対象に使用した。幅広い対象に使用できる。	知的障害教育	体育，保健体育自立活動	movie: 1	-
628	60	マイ・スケジュールノート	“A’s Memo” personal schedule	知的障害のある小学部・中学部・高等部の児童生徒（1日の活動スケジュールの見通しや、行った活動の振り返りが目標である児童生徒）	知的障害教育発達障害	国語日常生活の指導	-	-
629	59	お互いをＨＡＰＰＹにしてくれる言葉、あっぱれカード	Words that make each other happy: “Well-done cards”	幼稚園や保育所、小中学校の通常学級、情緒障害学級や特別支援学級、特別支援学校（幼稚部・小学部・中学部・高等部）等に在籍または通級している子ども	知的障害教育	日常生活の指導就学前教育教具・補助具	-	-
630	58	感情のコントロールカード	Emotion control cards	幼稚園や保育所、小中学校、高等学校、情緒障害学級、特別支援学級や特別支援教室、特別支援学校(幼稚部、小学部、中学部、高等部)等に在籍または通級する子ども感情の起伏が激しく衝動性が抑えられない子ども、または青年	知的障害教育	日常生活の指導就学前教育教具・補助具	-	-